Pour chaque parent, son enfant sera toujours un petit enfant, même à trente et cinquante ans. Mais en fait, à l'adolescence, une personne subit des changements qui la distinguent qualitativement et objectivement de son enfant. Quelles sont les différences et les similitudes entre un enfant et un adolescent?
Premièrement, il convient de mentionner que l'adolescence (selon différentes sources) commence vers l'âge de10-12 anset dure jusqu'à16-17 ans . Deuxièmement, à la fin de l'adolescence et à la pleine puberté, une personne est considérée comme un adulte pleinement formé.
Similitudes entre un enfant et un adolescent
- À l'adolescence, comme dans l'enfance, une personne continue à se développer physiquement et psychologiquement.
- En outre, dans une autre période d'âge, une personne aune liste restreinte de droits et d'obligationsde la société et de l'État. Par exemple, l’enfant et l’adolescent n’ont pas le droit de voter, d’acheter des boissons alcoolisées et des produits contenant du tabac. De plus, pour conduire un véhicule (c’est-à-dire qu’ils n’ont pas de permis de conduire et qu’ils ne peuvent le recevoir avant 18 ans), ils n’assument pas la responsabilité pénale jusqu’à 16 ans. Ils n'ont pas le droit de disposer de certains biens immobiliers (maison, voitures, etc.), d'effectuer de gros achats, de sortir de la maison la nuit (après 22h00), etc.
- L’enfant et l’adolescent n’ont pas pleinement conscience de leur rôle dans la société et de leur responsabilité à l’égard de celle-ci. En outre, ils n’ont pratiquement aucune responsabilité dans la vie quotidienne: les enfants etLes adolescents ne peuvent toujours pas subvenir à leurs besoins.
- Il existe certaines similitudes psychophysiologiques entre un enfant et un adolescent. Premièrement, la concentration de l'attention les distingue de l'adulte: l'enfant et l'adolescent ne peuvent pas se concentrer longtemps sur le même métier ou le même objet. Deuxièmement, la régulation volontaire de l'activité et de la sphère émotionnelle est peu développée chez les adolescents et les enfants. Et le pouvoir de l'affect se manifeste de manière excessive dans certaines situations significatives.
Différences entre enfants et adolescents
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- Sur le plan psychologique, l’enfant commenceà se sentir mieux individuellement , à la différence du parent «Je». Il s'efforce d'avoir sa propre opinion sur tout et de l'exprimer, essaie d'être indépendant et autonome. Le processus de recherche de votre propre «moi» apparaît, ce qui se traduit par une fascination pour les sous-cultures, l'élargissement du cercle d'amis, l'émergence d'autorités en dehors du cercle familial. Cet âge n'est pas pour rien appelé la période de «lutte et d'assaut», car pour un adolescent, il semble que le monde entier se soit retourné contre lui, même contre son propre corps. En même temps, un adolescent est si désireux de connaître le monde et d'essayer quelque chose de nouveau que l'opinion des parents devient vraiment insignifiante pour eux.
- Chez un enfant, l'arbitraire et la médiation prévalent.la manière de mémoriser, chez les adolescents la mémoire logique apparaît;
- À l'adolescence, et plus particulièrement à l'âge de 10-12 ans, la pensée objective d'un enfant cède progressivement le pas àl'abstraction conceptuelle ;
- En relation avec la recherche de son «je», un changement de la sphère volitive se produit chez l'adolescent et l'ensemble du contrôle du locus externe est partiellement remplacé par le contrôle du locus interne. C'est à dire l'adolescent ne se concentre plus sur la simple obéissance à l'autorité parentale, mais développe davantage sa propre discipline et sa maîtrise de soi.
- Contrairement à un enfant, l'adolescence est plus typique del'impulsivité . Mais dans le même temps, l’attention se déplace à un niveau supérieur. Un enfant de 10 à 11 ans ne peut pas physiquement rester sur place plus de 30 à 40 minutes. À l'adolescence, l'attention augmente.
- Si l'enfant est davantage dominé par une communication situationnelle-personnelle, les adolescents ont davantage tendance à adopter une communication intime-personnelle. Ils recherchent des amis proches, des groupes sociaux où ils sont compris et peuvent être acceptés. L'attirance sexuelle pour le sexe opposé apparaît - à cet âge, certains essaient d'attirer les jeunes et les jeunes femmes (à la fin de l'adolescence, y compris leurs partenaires sexuels.
- À la différence des enfants, qui dépendent largement du comportement des adultes dans leurs réponses et opinions émotionnelles, les adolescents se caractérisent parl'ambivalenceou la polarité de la psyché. C'est à dire ils ont tendance à changer d'opinion en fonction de diverses circonstances externes ou de l'opinion d'un pair faisant autorité.Toutes les réactions émotionnelles peuvent se contredire. Par exemple, on peut souvent observer comment la sensibilité d’un adolescent se combine à la froideur émotionnelle, le besoin de communication et de convivialité peut être remplacé par l’agressivité et le désir de solitude, les sentiments romantiques s’associent à l’égoïsme et au cynisme;
- Un style d'activité individuel se forme tout au long. Si, dans l'enfance, on observait principalement l'imitation ou l'apprentissage, alors, à l'adolescence, une personne déterminera elle-même comment faire face à tel ou tel travail;
- Des réactions d’émancipationapparaissent , c’est-à-dire la séparation des soins parentaux, l'acquisition de l'indépendance en tout;
- Une auto-identification accrue avec un certain sexe se produit. Si, enfant, l'enfant ne se souciait pas du type de vêtement qu'il portait, du genre d'activité qu'il faisait, l'adolescent tente maintenant de mettre davantage l'accent sur son élément masculin ou féminin. Par exemple, dans l’enfance, une fille pouvait facilement passer toute la journée dans la cour avec les garçons, jouer au football, etc. Maintenant, elle cherche à utiliser des cosmétiques, à passer du temps avec ses amis et à participer à des activités "féminines".
