Avec les termes «leçon» et «activités parascolaires», chaque élève doit faire face chaque jour. La principale différence entre les activités internes et parascolaires réside dans leur désignation. Par conséquent, si vous souhaitez savoir pourquoi ces concepts sont si différents les uns des autres, vous devez vous familiariser avec ceux-ci.
Que veulent-ils dire par le mot activité?
L'activité Urochnoy appelée classes, qui sont menées par des enseignants dans le cadre d'un temps spécialement alloué, pour cette activité. Ainsi, nous pouvons affirmer en toute confiance que ces cours sont inclus dans l’école ou le programme de cours. En tant qu’unité structurelle de toutes ces classes, il existe une leçon qui a toujours été considérée comme la principale forme de travail éducatif réalisée dans toute école moderne. Grâce aux leçons correctement conduites, il est possible d’assurer une planification claire et une organisation ultérieure du travail éducatif. 
De plus, c’est par une activité pratique queun contrôle systématique du processusest assuré, ainsi que des résultats obtenus grâce à l’apprentissage et à l’activité cognitive de chaque élève. Il y a aussi des inconvénients en activité. La première et peut-être la plus importante de ces lacunes concerne les possibilités limitées de mener des activités créatives, ainsi que l'impossibilité de créer les conditions nécessaires aux activités indépendantes des enseignants, sans parler des étudiants. Les activités urgentes ne prennent pas en comptecaractéristiques personnelles des enseignants et des écoliers, ainsi qu'un impact négatif sur leur adaptation sociale et le développement de relations amicales ou au moins de partenariats.
Particularités des «activités parascolaires»
Cette forme d'activité est complètement à l'opposé de la précédente. Par conséquent, chacun des inconvénients susmentionnés des activités internes est un avantage des activités parascolaires. Si vous creusez un peu plus, vous pouvez apprendre queles activités parascolaires contribuent à la construction d'un espace de développement personnel , contribuent de toutes les manières à l'individualisation, ainsi que la culture d'une personnalité distincte et libre, indépendante et pouvant se vanter d'avoir sa propre opinion. 
Une telle éducation est rééducative et développe de toutes les manières possibles les élèves, en les aidant à révéler leurs intérêts personnels, leurs inclinations, etc. De plus, c'est avec son aide qu'il est possible de révéler les composants sémantiques de la valeur nécessaires au développement de l'initiative pour les enfants.
Bien entendu, les activités parascolaires sont directement liées à l’éducation de base. Il fait partie intégrante du système d’enseignement primaire et c’est pour cette raison même qu’il joue un rôle clé dans le processus de son organisation directe et qu’il a également été confié aux enseignants des classes par son animation. Dans le même temps, les activités parascolaires ne sont pas analogues à des programmes d’éducation supplémentaires.
Le but de la leçon etles activités parascolaires sont les mêmes. Son essence est réduite au développement des capacités mentales de chacun des étudiants. En même temps, le processus d'étude est complètement différent dans la leçon et les activités après l'heure. Les avantages des devoirs et des activités parascolaires diffèrent également. Ainsi, par exemple, si l'activité d'étude ne prend pas en compte les caractéristiques personnelles d'une personne, non seulement les enseignants, mais également les étudiants, ce problème est absent dans le cas d'activités parascolaires.
Deux de ces concepts se distinguent également par le fait que l'activité de cours, contrairement aux activités parascolaires, limite le développement de la personnalité des écoliers. Cela ne crée pas pour eux des conditions d'apprentissage optimales et les limite au sein du programme scolaire. En même temps, il est difficile de dire avec certitude lequel des concepts que nous considérons aujourd’hui est le meilleur, car contrairement à l’activité extrascolaire, elle est stricte, elle développe une discipline chez les élèves, leur apprend à être responsables et, dans certains cas, ponctuels.
